COMENTARIO DISCURSO VISUAL Buenas noches primero que todo quiero agradecer al Profesor Felipe Criollo por la orientación del discurso visual, ya que no tenia conocimientos que existían tantas formas de enseñar. Me parece bien importante los diferentes métodos y estrategias que hay o que se pueden utilizar para la motivación de los niños y niñas, a ampliar sus conocimientos a través de diferentes gráficos educativos, en todas las áreas fundamentales y porque no en las optativas. La lectura de las imágenes presentadas por el profesor me hace reflexionar y a la ves preguntarme ¿como estoy formando? ¿Qué estoy haciendo para que los niños quieran, amen la lectura?, será que doy ejemplo o no, desde luego las orientaciones es una ayuda para fortalecer la calidad educativa, espero poderlo aplicar en todas las clases y hacer que los niños no se aburran o se duerman en clase porque a ellos lo que más detestan es leer. Espero que con estas herramientas formemos niños que amen la lectura. Las imágenes influyen en el buen sentido a la construcción de nuevos conocimientos, ha ser creativos dinámicos, las imágenes es un proceso de enseñanza aprendizaje desde la familia, la comunidad y la sociedad. Todo depende de la didáctica que utilice el docente. Con estas estrategias los docentes podemos utilizar los gráficos con el objetivo de retroalimentar los conocimientos empíricos de los estudiantes. Las imágenes audiovisuales hay que saberlas utilizar que realmente sean educativas y no de esas que contaminan a la sociedad, sobre todo los programas de televisión, las revistas,hacen mucho énfasis en los comerciales de publicidad imágenes no educativas, que desvían al estudiante el pensamiento, llevándolos al abismo o bloquearle el pensamiento. Como lo dije anteriormente las imágenes audiovisual son muy importantes sabiendo diferenciar las imágenes educativas, sobre todo en el plan de aula del docente debe estar plasmado y se debe llevar a la práctica buscando mejorar las estrategias, como aplicadas en los estudiantes. Estas herramientas es el horizonte educativo que facilita al docente un mejor desarrollo de las actividades para que el niño sea competente. También buscamos en el niño que aprenda a diferenciar y construir imágenes.
COMENTARIO DISCURSO VISUAL Compañeros estudiantes de lengua castellana, me parece tan interesante las herramientas de trabajo en el aula que se pueden aplicar por medio de imágenes, sobre todo en todas las áreas podemos aplicar y mejorar la calidad educativa que tanto se habla pero no se aplica como se debe, esperamos que estas estrategias las llevemos a la práctica diaria en el aula de clase, les cuento que ya inicie con los estudiantes llevando las imágenes y motivando especialmente enfatizando en la lectura de imágenes y de textos.
COMENTARIO DISCURSO VISUAL
ResponderEliminarBuenas noches primero que todo quiero agradecer al Profesor Felipe Criollo por la orientación del discurso visual, ya que no tenia conocimientos que existían tantas formas de enseñar. Me parece bien importante los diferentes métodos y estrategias que hay o que se pueden utilizar para la motivación de los niños y niñas, a ampliar sus conocimientos a través de diferentes gráficos educativos, en todas las áreas fundamentales y porque no en las optativas.
La lectura de las imágenes presentadas por el profesor me hace reflexionar y a la ves preguntarme ¿como estoy formando? ¿Qué estoy haciendo para que los niños quieran, amen la lectura?, será que doy ejemplo o no, desde luego las orientaciones es una ayuda para fortalecer la calidad educativa, espero poderlo aplicar en todas las clases y hacer que los niños no se aburran o se duerman en clase porque a ellos lo que más detestan es leer. Espero que con estas herramientas formemos niños que amen la lectura.
Las imágenes influyen en el buen sentido a la construcción de nuevos conocimientos, ha ser creativos dinámicos, las imágenes es un proceso de enseñanza aprendizaje desde la familia, la comunidad y la sociedad. Todo depende de la didáctica que utilice el docente. Con estas estrategias los docentes podemos utilizar los gráficos con el objetivo de retroalimentar los conocimientos empíricos de los estudiantes.
Las imágenes audiovisuales hay que saberlas utilizar que realmente sean educativas y no de esas que contaminan a la sociedad, sobre todo los programas de televisión, las revistas,hacen mucho énfasis en los comerciales de publicidad imágenes no educativas, que desvían al estudiante el pensamiento, llevándolos al abismo o bloquearle el pensamiento.
Como lo dije anteriormente las imágenes audiovisual son muy importantes sabiendo diferenciar las imágenes educativas, sobre todo en el plan de aula del docente debe estar plasmado y se debe llevar a la práctica buscando mejorar las estrategias, como aplicadas en los estudiantes. Estas herramientas es el horizonte educativo que facilita al docente un mejor desarrollo de las actividades para que el niño sea competente. También buscamos en el niño que aprenda a diferenciar y construir imágenes.
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ResponderEliminarCompañeros estudiantes de lengua castellana, me parece tan interesante las herramientas de trabajo en el aula que se pueden aplicar por medio de imágenes, sobre todo en todas las áreas podemos aplicar y mejorar la calidad educativa que tanto se habla pero no se aplica como se debe, esperamos que estas estrategias las llevemos a la práctica diaria en el aula de clase, les cuento que ya inicie con los estudiantes llevando las imágenes y motivando especialmente enfatizando en la lectura de imágenes y de textos.